小学科学教师自制教具(教师自制教具一等奖)

大家好，我是科学小玩家倩倩！作为一名小学科学教师，我今天要和大家分享一款我自制的教具，它不仅在教学中发挥了巨大的作用，还荣获了教师自制教具一等奖呢！

让我给大家介绍一下这个教具的名字——“科学大发现”。它是一款互动式的教具，可以让学生在玩乐中学习科学知识。它的外观设计得像一个迷你实验室，里面藏着各种有趣的科学实验。

当我第一次拿出这个教具时，学生们都兴奋地围了上来。我笑着告诉他们，这是一个神奇的盒子，里面有很多有趣的东西等着去探索。

我打开了一个小小的瓶子，里面装着一些小小的。我告诉学生们，这是一种特殊的植物，它们只需要少量的水和阳光就能生长得很高。，每个人都拿了一颗，种在了一个小小的花盆里。经过几天的观察和照料，惊奇地发现，这些真的长出了小小的植物，它们长得非常茂盛！

，我又拿出了一个小小的电路板，上面有一些灯泡和开关。我告诉学生们，要做一个简单的电路实验。大家跟着我的指导，将灯泡和电池连接起来，然后打开开关。当灯泡亮起来的时候，学生们都兴奋地喊起来：“太神奇了！做出了一个电路！”

这些实验，学生们不仅亲身体验了科学的魅力，还学到了一些有趣的科学知识。他们知道了植物需要光和水才能生长，也了解了电路的基本原理。

这些实验，我还编写了一些，帮助学生们更好地理解科学知识。比如，我写了一篇关于植物生长的，讲述了植物的生命周期和生长所需的条件。还有一篇关于电路的，解释了电流的流动和电路的组成。

这些教具和文章的使用，我发现学生们对科学的兴趣和积极性大大增加了。他们不再觉得科学是一门枯燥的学科，而是充满了乐趣和探索的领域。我也想说感到非常满足和开心，因为我能够自己的努力，让学生们对科学充满热爱。

我想我写的能够给大家带来一些启发和灵感，看看大家一起努力创造更多有趣的教具和教学方法，让科学教育变得更加生动有趣吧！记住，科学就是一个无尽的冒险，看看大家一起去探索吧！